“竹有千节，始于新笋。”为加强青年教师队伍建设，推动青年教师的专业化发展和综合能力素养的提升，10月13日，商丘市第二实验小学教育集团继续开展青年教师教学技能大比武初赛活动，本次展示的是五年级语文青年教师。

本次活动采用课堂教学的形式进行，通过课前抽签决定每位教师的授课内容。课后，六位教师随即进行答辩和才艺展示。

五年级语文

洪权威老师执教《猎人海力布》

洪权威老师执教《猎人海力布》课文第二课时，洪老师首先询问学生对于海力布这个人物的第一印象，并且提示学生关注民间故事的特点——老百姓口耳相传，是流传开来的故事，通过课堂教学给我们带来创造性复述教学的思考。

付汝宾老师执教《搭石》

付汝宾老师在《搭石》这篇课文的授课中，结合本单元语文要素，引领学生通过集中注意力和不回读的方法来提升阅读速度。课中通过话搭石、摆搭石让学生认识到在乡亲们心中所承载的那份无私奉献的精神，并从中感悟到乡亲们纯朴，善良的美好品德。

丁珍辉老师执教《白鹭》

丁珍辉老师通过《白鹭》这篇散文让我们感受到白鹭的精巧之美。他首先用白鹭的精美图片和经典古诗引出课题，初读课文后，引导孩子理解难懂的段落和词语，边读课文边让同学们想象白鹭的美。在“读中品味白鹭精巧如诗的”教学中，引导学生着力从对白鹭外形的三处描写入手，根据阅读感受寻找白鹭诗一般的“精巧美”，给予学生自由表达的空间，让学生有话可说，有感受可言。

马琳老师执教《猎人海力布》

马琳老师展示的是《猎人海力布》，她首先让学生深入文本，利用批注式阅读，去感受海力布热心救人、舍己为人的伟大英雄形象。接着马老师又带着学生一起认识什么是创造性复述，并将其融入到教学中，最后让学生尝试进行创造性复述。

孙艳杰老师执教《白鹭》

孙艳杰老师执教《白鹭》一课，孙老师整堂课以“精巧的诗”为线索探究白鹭的外形美，在反复朗读中加深体会，学生如临其境、陶醉其中；能做到读写结合，注重传授方法技巧。孙老师的课堂做到了关注学生、真正让学生成为了课堂的主体，通过多样化的激励性评价提高了学生的学习兴趣，让学生实现了学习能力上的提升。

王欣欣老师执教《猎人海力布》

王欣欣老师执教《猎人海力布》一课。王老师首先从单元导语入手，带领孩子们了解民间故事口耳相传的特点；接着借助关键词前后勾连，梳理故事的主要内容，理清故事的起因、经过、结果，练习详细复述。整节课层层推进，为下节课走向创造性复述做好准备。

切磋研磨，玉汝于成。一次展示，一次磨砺，一次成长。本次教学大比武活动，为青年教师们搭建了一个展示风采的平台。同时也激励着每一位教师在教学之路上不断地潜心研究，深耕课堂，勤学深思，锤炼教学基本功，让教师光芒在不断学习中点亮，让青春风采在教学比武中绽放。（王玉强 王欣欣）